Une rencontre de partage et de finalisation des offres de formation initiale pour la formation des formateurs de l’Enseignement technique et de la formation professionnelle (ETFP), s’est ouverte mercredi à Lomé, en vue d’une amélioration de la qualité de l’Enseignement au Togo.
Elle prépare le lancement de la phase pilote de formation initiale pour cinq spécialités prioritaires notamment la plomberie, le froid et climatisation, la mécanique automobile, la mécanique générale et le bâtiment.
Organisée par l’institut national de formation et de perfectionnement professionnels (INFPP) en appui avec l’Institut National des Sciences de l’éducation (INSE) de l’Université de Lomé, cette rencontre s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre de la feuille de route gouvernementale 2020-2025 et de la stratégie nationale pour l’Enseignement technique et de la formation professionnel dans son projet 10 qui met un accent particulier sur la qualité de la formation pour garantir une éducation de qualité inclusive et équitable pour tous.
L’objectif principal de cet atelier est de partager le contenu des offres de formation des cinq spécialités avec les acteurs en vue de leur finalisation.
« Il est question de travailler sur le volet de formation initiale parce que, depuis plusieurs années, les enseignants qui sont dans le sous-secteur de l’ETFP, sont recrutés sur la base de leurs diplômes académiques et enseignent à ce titre avec quelques renforcements de capacités. Là maintenant, ce qui est prévu, c’est d’ouvrir une formation initiale pour les enseignants qui entrent avec un niveau de baccalauréat et qui font une formation pendant trois ans pour avoir une licence professionnelle d’enseignement. Et c’est à ce titre que ce travail est en train de se mener », a déclaré Emile Kossi N’Guissan (Directeur de l’INFPP).
« C’est un processus très important pour le sous-secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle. Car, pour améliorer la qualité des apprentissages, il faut nécessairement passer par la formation initiale des formateurs et ce sous-secteur n’a jamais connu une institution dédiée à la formation initiale de ces formateurs. C’est l’occasion de partager ces offres de formation préparées avec toutes les parties prenantes », a souligné Séna Yawa Akakpo-Numado (Directeur de l’INSE).
En 2018, le Togo a élaboré un document de politique nationale sur les enseignants, qui a pour objectif d’amener l’ensemble de la communauté éducative, les décideurs et les partenaires au développement du Togo à mettre en place des actions concrètes en faveur de la profession enseignante pour une éducation de qualité dans le pays.
« Il s’agit d’accroître considérablement le nombre d’enseignants qualifiés, notamment au moyen de la coopération internationale pour la formation d’enseignants dans les pays en développement, surtout dans les pays les moins avancés et les petits États insulaires en développement. C’est pour cette raison que la feuille de route gouvernementale, Togo 2025 consacre son projet prioritaire P10 à l’amélioration de la qualité de l’enseignement, de la formation professionnelle et de l’apprentissage », a indiqué Isaac Tchiakpe (Ministre de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage).
Il faut noter qu’en 2018, sous la supervision du Secrétariat technique permanent du plan sectoriel de l’éducation (STP-PSE), des travaux de mise en place d’un dispositif de formation pédagogique initiale des enseignants du secondaire dans les universités publiques, ont été réalisés et des offres élaborées pour des parcours licence et master d’enseignement. FIN
Bernadette AYIBE
