Des enseignants, membres du Syndicat des Enseignants Laïcs du Togo (SELT) sont en formation depuis le début de la semaine dernière à Kpalimé (environ 120 km au nord de Lomé) sur l’intégration de la démarche pédagogique dénommée « Approche par les Compétences » (APC) en cours d’utilisation dans les écoles, a constaté le correspondant de l’Agence Savoir News.
Organisée par le SELT, cette session de formation qui prendra fin le 25 juillet, a reçu l’appui technique et financier de la Fondation Coopération Pédagogique en Afrique (CPA) de la Suisse. Elle a pour objectif de permettre aux 60 participants encadrés par six formateurs togolais et trois formateurs volontaires suisses, de s’approprier la méthodologique des nouveaux manuels de français et de mathématiques des classes de CP et de CE1.
Il s’agit d’outiller ces enseignants sur la méthode d’enseignements et de les familiariser aux nouveaux documents de travail et à la nouvelle stratégie d’enseignement.
Cette formation ayant déjà été débutée par le gouvernement, ne prend pas en compte tous les enseignants, c’est pourquoi le SELT a pensé continuer la mission de l’Etat en renforçant les capacités de ses membres.
Pendant ce stage, les participants suivront des modules sur les indicateurs pédagogiques, méthodologique de la lecture du langage et de lecture, démarche méthodologique de la semaine d’intégration en langue et communication, méthodologie en mathématique au CP, démarche méthodologique de la semaine d’intégration au CP, rappel des nouvelles appellations en LC au CE1, méthodologie de la rédaction au CM, méthodologie d’une semaine d’intégration en mathématique au CE1, où il sera question de poser un problème complexe à l’enfant, qui doit se référer aux ressources acquises au cours de quatre semaines d’activités pour résoudre ce problème complexe, préparation des fiches.
Au sortir de cette formation, les stagiaires doivent être capables de pouvoir adapter et améliorer leurs pratiques d’enseignement dans les classes en adoptant les nouvelles démarches méthodologiques et surtout la planification de la semaine d’intégration, qui est venue compléter la pédagogie par objectif.
Le représentant du directeur de cabinet du ministère des Enseignements primaire et secondaire, Aholou Kokou a rappelé à la délégation suisse que leur appui au SELT dans la formation pédagogique des enseignants, cadre bien avec la politique de développement du système éducatif et plus spécifiquement l’amélioration de la qualité de l’offre éducative à tous les niveaux que prône la Plan Sectoriel de l’Education (PSE).
Il a souligné que malgré les efforts déployés par l’Etat et ses partenaires, des problèmes subsistent encore.
Aussi a-t-il salué l’initiative d’un nouveau partenariat avec la Fondation CPA, qui donne l’opportunité aux enseignants togolais de s’affirmer dans leurs prestations pédagogiques quotidienne au bénéfice des élèves togolais.
Aholou Kokou a invité les participants à partager leurs acquis avec leurs pairs dès leur retour afin qu’ensemble, ils contribuent à relever le défi de la qualité des enseignements et apprentissages afin d’améliorer les résultats scolaires.
Lorie Akilè-Esso (secrétaire général du SELT) a souligné que la Fondation CPA est un partenaire incontournable pour le SELT, précisant que seuls, les syndicats d’enseignants ne peuvent rien dans la formation. Il a ajouté que grâce à la fondation CPA, le SELT a fait aujourd’hui des pas de géants dans la formation pédagogique des enseignants et aussi grâce à l’appui multiforme du gouvernement togolais. Il a recommandé aux stagiaires de prendre au sérieux cette formation, précisant qu’ils auront à faire face aux innovations qui vont leur permettre de parfaire leurs prestations quotidiennes.
La cheffe de la délégation Suisse CPA, Mme Magdalena Peral, Enseignante spécialisée a remercié également le ministère pour son soutien à la formation des enseignants togolais, dont les principaux bénéficiaires, seraient non seulement les enfants, mais aussi les enseignants : «Nous enseignants, avons un rôle essentiel dans la formation des futurs citoyens de demain».
Elle a ajouté que l’éducation est l’arme la plus forte pour relever un pays. La cheffe de la délégation a déploré l’effectif pléthorique des classes.
« Avec les effectifs de vos classes, 100 élèves, 98, 75…. il est difficile pour l’enseignant de travailler dans ces conditions, mais l’enseignant togolais ne se décourage pas, il prend le temps de ses vacances pour se former et cherche constamment à s’améliorer », relevé Mme Magdalena Peral.
Elle a mis l’accent sur l’importance de stages pour les participants: « Lors de ces stages, nous nous enrichissons mutuellement. Nous Suisses avons beaucoup à apprendre de vous, chaque stage nous apporte beaucoup d’idées, beaucoup d’échanges humains et l’analyse de ces pratiques togolaises, nous permet d’analyser et de penser aussi notre propre pratique ».
L’approche par compétence est une méthode qui permet de donner aux enfants, ce qui leur permet de mobiliser les ressources acquises à l’école pour résoudre un problème de vie courate, c’est la base pédagogique de tous les constituants de l’enseignement.
Elle permet à l’élève d’acquérir des compétences durables susceptibles de l’aider dans son parcours éducatif et dans la vie quotidienne et met l’accent sur tout ce qui est fondamental afin de garantir une meilleure transmission des savoirs. FIN
De Kpalimé Bolassi ATCHINAKLE
