Une cinquantaine d’acteurs impliqués dans la formation professionnelle non formelle ont entamé mardi à Kpalimé (environ 120 km au nord de Lomé) , trois jours de conclave en vue de la validation du programme d’alphabétisation fonctionnelle dans le système de formation professionnelle de type dual coopératif, a constaté le correspondant de l’Agence Savoir News.
L’ouverture des travaux a été présidée par M. Georges Kwawu Aïdam (ministre délégué, chargé de l’enseignement technique et de la formation professionnelle), en présence de M. Assan Kokou Bertin (Préfet de Kloto).
M. Atcholadi Essodina (chef d’Inspection de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle des plateaux-ouest) et Dr. Silke Woltermann (chef programme /ProFoPEJ/GIZ), étaient aussi présents.
Cette rencontre est initiée par le ministère en charge de l’enseignement technique et de la formation professionnelle en collaboration avec l’appui du Programme de Formation Professionnelle et de l’Emploi des Jeunes de la coopération allemande (ProFoPEJ/GIZ), du ministère du développement à la base, de l’artisanat, de la jeunesse et de l’emploi des jeunes et l’appui technique de la direction de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle du ministère de l’action sociale, de la promotion de la femme et de l’alphabétisation.
Ce conclave qui s’inscrit dans le cadre de la mise du programme ProFoPEJ/GIZ, a pour objectif de doter le département d’un outil supplémentaire qui permettra au système dual de formation d’être suffisamment inclusif par rapport au niveau de formation scolaire des apprentis engagés dans ce système.
Il s’agit pour les participants de partager et d’échanger sur la version provisoire du programme élaboré, de faire des observations et amendements sur le projet de programme et d’intégrer les propositions d’amélioration.
Une fois validé, le document sera soumis aux formateurs pour les jeunes qui sont en apprentissage et qui ont besoin de cette forme d’appui.
M. Georges Kwawu Aïdam a mis l’accent sur l’importance de l’alphabétisation dans le développement d’un pays, indiquant avec regret que malheureusement, la planète compte actuellement plus de 757.000.000 d’adultes analphabètes.
Selon lui, plus des 2/3 d’entre eux sont des femmes. Dans ce lot, a-t-il poursuivi, 80.000.000 d’enfants sont non scolarisés et un grand nombre de ceux qui entrent à l’école l’abandonnent avant d’avoir été réellement alphabétisés.
Au Togo, 34% des personnes âgées de plus de 15 ans sont touchées par ce phénomène, a précisé le ministre.
Ce dernier a souhaité que ces conclaves accouchent des décisions indispensables au développement de l’apprentissage du type dual, vecteur de l’épanouissement et du bien-être des apprentis.
Pour Dr. Silke Woltermann, les activités dans ce domaine, montrent que le Togo est fortement engagé à prendre au sérieux, non seulement le plan sectoriel de l’éducation et la Stratégie de Croissance Accélérée et de Promotion de l’Emploi (SCAPE), mais aussi et surtout les Objectifs du Développement Durable (ODD).
Elle a invité aux participants à s’investir, afin de donner une chance à la population vulnérable de participer à la vie productive par un nouvel accès à la formation professionnelle. FIN
De Kpalimé, Yao DJANTE
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